“Sehr geehrte Frau Barbaric,
vielen Dank für Ihre Mails.
Bei den Elternratgebern beziehen wir uns nicht auf Formulierungen von
Helmut Kentler. Die Inhalte der Sexualaufklärung der BZgA – insbesondere
die zur frühen Kindheit – beruhen auf den Forschungen und Erkenntnissen
von Expertinnen und Experten wie u. a. Bettina Schuhrke, deren
Forschungsschwerpunkt die psychosexuelle Entwicklung des Kindes,
Körperscham und familiale Schamregeln war, Renate Volbert, die eine
entwicklungspsychologische Studie zu altersgemäßem Sexualwissen von 2 bis
6-jährigen Kindern durchführte, oder dem Hamburger Sexualwissenschaftler
Gunter Schmidt. Er konstatierte, dass die sexuelle Entwicklung und
Sozialisation sich weitgehend in nicht-sexuellen Bereichen vollziehen,
nämlich den individuellen Erfahrungen eines Menschen mit seinen
Bedürfnissen, mit dem Körper, mit Beziehungen und Geschlecht. Die
Publikationen dieser Expertinnen und Experten geben den nach wie vor
aktuellen Erkenntnisstand wieder, dass die kindliche körperliche und
psychosexuelle Entwicklung ein ganzheitlicher Prozess ist, der schon in
früher Kindheit startet. Dieses ganzheitliche Verständnis von Sexualität
findet sich zudem in der Definition von Sexualität der WHO. Geteilt wird
es auch von Fachberatungsstellen gegen sexuellen Missbrauch wie z.B.
Zartbitter e.V., Kinderschutzorganisationen oder Jörg Maywald von der
Deutschen Liga für das Kind.
Es ist wissenschaftlicher und fachlicher Konsens, dass sich die
psychosexuelle Entwicklung eines Menschen über die gesamte Lebensspanne
hin erstreckt und vielfältige Facetten zeigt. Sexualität entwickelt sich
und ist eingebettet in vielfältige andere Erfahrungsbereiche. Die
Ausdruckformen kindlicher Sexualität – wie bereits ausgeführt – dürfen
jedoch keinesfalls aus Erwachsenenperspektive interpretiert oder gar
missbraucht werden. Unser Verständnis von Sexualität und Sexualerziehung
können Sie zudem unserem mit allen Bundesländern abgestimmten
Rahmenkonzept zur Sexualaufklärung entnehmen.
Die psychosexuelle Entwicklung eines Menschen umfasst körperliche,
emotionale und zwischenmenschliche Aspekte, aber auch Aspekte wie
Freundschaft, Gefühle der Sicherheit und Geborgenheit. Sie ist in Phasen
unterteilt, die aufeinander aufbauen, sich aber deutlich voneinander
unterscheiden. In der Phase der Kindheit spielen dabei vor allem
nicht-sexuelle Erfahrungen wie u. a. Zuwendung, Nähe, Geborgenheit,
Zärtlichkeit, Bindung sowie Entdeckerfreude und Entwicklung des eigenen
Körpergefühls eine Rolle. Das alles bildet das Fundament für die
schrittweise Entwicklung hin zur Sexualität und Beziehungsfähigkeit im
Erwachsenenalter. Mit entwicklungsgemäßen positiven und geschützten
Erfahrungen sowie einer respektvollen wie liebevollen Begleitung in diesen
ersten Phasen auf emotionaler und körperlicher Ebene kann ein Kind später
eine positive, vertrauensvolle und selbstbestimmte Sexualität im
Erwachsenenalter entwickeln. Und es ist dann auch eher in der Lage,
grenzüberschreitende Situationen einzuschätzen und sich bei
Grenzüberschreitungen Hilfe zu holen, wobei die Verantwortung für die
Einhaltung von Grenzen nie beim Kind, sondern immer bei den Erwachsenen
liegt.
Auf dieser Grundlage distanzieren wir uns eindeutig von Helmut Kentler.
Unsere Materialien der Sexualaufklärung untermauern wir mit den oben
genannten wissenschaftlichen Grundlagen. Aufgaben der BZgA sind sowohl die
gesetzlich beauftragte Sexualaufklärung und Familienplanung als auch die
Prävention des sexuellen Missbrauchs. Beide Bereiche sind untrennbar
miteinander verknüpft und dienen nicht zuletzt dem Schutz des Kindes.
Um jedoch weiteren unbeabsichtigten Missverständnissen vorzubeugen, werden
wir bei den anstehenden Nachdrucken noch stärker darauf achten, sensibler
und achtsamer zu formulieren.
Bei weiteren Fragen stehen wir gerne für einen telefonischen Austausch zur
Verfügung.

Mit freundlichen Grüßen
im Auftrag

Referatsleiterin
Ref. S1 Sexualaufklärung”